Författare: Peter Hedlund (Sida 1 av 2)

Programmera

Klicka på länken för att komma till sidan.

http://studio.code.org/sections/GMTBWX

Öppet hus – Program för 4-6

Välkomna på öppet hus. Se bifogat dokument för program för Öppet hus.

Inbjudan Öppet Hus 18 4-6

Programmering 4C

Klicka på länken för att komma till programmeringssidan. Kom ihåg dina två hemliga ord som ska skrivas in när du tryckt på ditt namn.

code.org

Schemabryt 13 mars

Tisdagen 13 mars hade vi ett schemabryt då temat var matematik. Detta eftersom det dagen efter var den så kallade Pi-dagen. Pi-dagen är när datumet kan skrivas som Pi, 03.14.

Under dagen fick eleverna prova på sex olika matematiska stationer. De fick mäta omkrets och diameter och se så att de kom nära 3,14, de hade samarbetsövning i idrottssalen där de adderade slag på tärningen och fick nya uppdrag på kort. De fick också skriva dikter utifrån att orden i dikten skulle följa decimalerna i pi, tex ”Vem i dyra och bruna sportskor är snabba?”. Vi testatde en app för programmering som heter Alex och kollade hur många vattendroppar som får plats på en cirkel samt att vi såg en film om matematikens historia.

Nedan lite bilder

Schemabryt 13/3 & Pi-dagen 14/3

Tisdag 13 mars är det schemabryt. Vi kommer att arbeta i tvärgrupper mellan klasserna. Varje grupp kommer att ha sex olika aktiviteter under dagen där alla är kopplade till matematik på olika sätt. Vi kommer bland annat att lära oss matematisk historia, programmering, laborera med matematik, upptäcka pi samt skriva dikter med pi.

Dagen efter är det pi-dagen. Den 14 mars som kan skrivas 3,14 uppmärksammas ofta som pi-dagen då matematiken uppmärksammas mer än vanligt. Denna dag kommer vi i åk 4 att kolla hur många decimaler av pi som vi kan lära oss.

Här är ett dokument eleverna fått om Pi-dagen med decimaler av pi.

Veckobrev 4B v 8

I tisdags hade vi schemabryt då eleverna var indelade i sex grupper, grupperna var på tre olika stationer av sex. Vid schemabrytet den 28/3 får de gå till de tre stationer de inte besökt.

Matematik

Under veckan har vi fortsatt att arbeta med bråk. Eleverna har lärt sig att subtrahera bråk samt ta ut delar av tal. Veckan efter sportlovet repeterar vi området bråk.

NO

Under veckan har vi avslutat området magnetism, vi har lärt oss om elektriska magneter och hur man använder dem. Veckan efter sportlovet börjar vi med biologi, då ska vi lära oss om växter och djur.

Musiken i årskurs 4

Roller i en ensemble

I detta projekt går vi över instrumentens roller i arrangerad musik. Instrumentets ansvar, mening, musikteori och instrumentets historia. Vad är trummornas syfte, hur funkar bas-gitarrens delar till det, vad har gitarren för funktion i samspel med pianot, och hur funkar en sångmelodi med det? Varje vecka kommer vi spela ett nytt instrument och få det att spela ihop med ett annat, för att få syftet och funktionen bakom instrumentet. Vi kommer spela/sjunga Trummor, Bas, Gitarr, Piano och sång.

Schemabryt 20 februari

Tisdagen 20 februari är det schemabryt och skoldagen är då mellan 8.00 och 13.00. Eleverna kommer innan dess att ha röstat fram sex olika lektioner som de kommer att ha denna dag samt 28/3. Tre lektioner respektive schemabryt. Vi kommer också att blanda klasserna dessa dagar.

Matematik

Just nu har vi extra fokus på multiplikationstabellerna. Några av eleverna har fått läxa från Peter att träna extra (deras föräldrar har fått mail). Övriga elever kan också behöva träna mer hemma. I skolan har vi några minuters träning två gånger i veckan.

Annars håller vi på att avsluta arbetet med boken 4A. Det sista kapitlet handlar om negativa tal, stapel- och linjediagram och algebra. Om cirka två veckor har vi diagnos på det området.

Tips på sidor på internet där barnen kan träna multiplikation:

Klas matematik

Nomp.se

Webbmagistern (ej på ipad)

Ylva-Li och Peter

Pyssel

Idag onsdag pysslade vi inför det stundande lovet. Här är lite bilder på arbetet.

Sida 1 av 2

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén